"Pendekatan Ilmiah dalam Pembelajaran"
Oleh: Toman Sony Tambunan
(Aparatur Sipil Negara, Akademisi, Pembelajar, Penulis Buku,
Praktisi, Peneliti, Konsultan, Editor Buku, Reviewer Jurnal)
Kedua, Merumuskan masalah artinya penjabaran dari identifikasi suatu masalah ke dalam bentuk pertanyaan yang lengkap dan terperinci.
Ketiga, Mengajukan atau merumuskan hipotesis.
Keempat, Mengumpulkan data dengan berbagai teknik.
Kelima, Menganalisis data.
Keenam, Menetapkan kesimpulan dan mengkomunikasikannya.
Pendekatan Ilmiah (scientific approach) dimaksudkan untuk memberikan pemahaman yang baik kepada setiap peserta didik dalam hal mengenal, memahami berbagai materi berbasis pendekatan ilmiah atau pengetahuan, bahwa suatu informasi bisa bersumber dari mana saja, kapan saja, dan tidak hanya diperoleh dari informasi yang bersifat searah dari tenaga pendidik.
Pendekatan ilmiah dalam pembelajaran merupakan upaya untuk mendukung pengembangan sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. Alasan ini dapat dibenarkan, karena pendekatan ilmiah dalam pembelajaran lebih mengedepankan penalaran induktif (inductive reasoning) yang mengajak seseorang untuk melihat suatu fenomena atau situasi yang spesifik untuk kemudian menarik kesimpulan secara keseluruhan.
Pendekatan ilmiah (scientific approach) dalam pembelajaran diyakini memiliki tujuan penting, diantaranya adalah Mendukung peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi atau High Order Thinking Skill (HOTS) dari peserta didik, dimana setiap peserta didik diharapkan memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah (problem solving), kemampuan berpikir kritis (critical thinking), dan kemampuan berpikir kreatif (creative thinking).
Catatan: 10 Juli 2021
Tidak ada komentar:
Posting Komentar